top of page
Подпишите наше заявление

Мы, нижеподписавшиеся, считаем, что нынешние социальные, экономические, политические и образовательные механизмы воспроизводят властные отношения, которые порождают глубокое неравенство и в конечном итоге будут угрожать жизни на планете. Мы выступаем за альтернативную педагогику и за справедливые восстановительные системы образования, которые будут поддерживать социальные преобразования, которые необходимы нам для создания более богатого, справедливого и устойчивого мира.

Физические лица, пожалуйста, подпишите здесь

(Прокрутите вниз, чтобы увидеть, кто подписал)

* TAP не будет передавать вашу электронную почту без вашего явного письменного согласия. Предоставляя свой адрес электронной почты, вы соглашаетесь, что с вами свяжется TAP. Мы ограничиваем нашу электронную переписку сообщениями по существу.

Взаимодействие с другими людьми

Спасибо за отправку,

обновите, чтобы увидеть свое имя!

Организации одобряют

Name
Country
Position and Institution (for identification only)
Anjela Taneja
India
Inequality Campaign Lead, Oxfam India / Convenor
Carolina Guzman-Valenzuela
Chile
Professor, Universidad de Tarapaca
Marta Estellés
Spain
Lecturer, Universidad de Cantabria
Luis Armando Gandin
Brazil
Professor, Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Irna Senekal
Researcher, Centre for Post-school Education and Training, Nelson Mandela University
J. Félix Angulo Rasco
Chile
Senior Researcher, Center for Research in Inclusive Education CIE 160009 PUCV Chile
Stephen Sheehi
USA
Sultan Qaboos Professor of Middle East Studies, Decolonizing Humanities Project
Shahrzad Mojab
Canada
Professor, University of Toronto
Adam Hanieh
UK
Reader in Development Studies, SOAS
Rosa Pavanelli
General Secretary, Public Services Internationally (PSI)
Nelsy Lizarazo Castro
Coordinadora General, CLADE
Enver Motala
researcher, CIPSET and CAWE SOUTH AFRICA.
Vernor Muñoz
Head of Policy, Advocacy & Campaigns, GCE
Refat Sabbah
Palestine
GCE president ,
Antonio Luzon
Spain
Associate Professor, Universidad de Granada
bottom of page