Таарифа я Мради Мбадала

Взаимодействие с другими людьми

Хаки я Элиму ква Аджили я Мабадилико я Джами:

Мфумо ва Утендаджи

Взаимодействие с другими людьми

Сиси, вахушика тулиовека сахихи зету, тунамини квамба мипанго йа шаса йа киджами, киучуми, кисиаса, на киелиму иназааа махусиано йа мадарака амбайо янасабабиша укосефу мкаубатиша уа усарийа кауарийа амбатийа хайсайа на амбатииа усарийа амбайя на утаарии на амбатииа усарийи на амбатаи амбайя. Msimamo wetu ni mafunzo mbadala kwa ajili ya haki, na mfumo wa elimu unaokwenda na wakati ambao utasaidia mabadiliko ya kijamii tunayohitaji или kuunda ulimwengu tajiri najiri, wenye usawa endeaidi.

Взаимодействие с другими людьми

Majanga yaliyopo ulimwenguni na yale yanayohusiana nayo yanasukuma ubinadamu na Sayari hai kuelekea mwangukowa kisiasa, kijamii, kiuchumi, na kiikolojia. Маджанга хая - амбайо ква саса янаонекана катика джанга ла коронавирус дуниани котэ, кутокувэпо ква усава ва кимуунитикади, укатили ва полиси на убагузи ва ранги, муундо думе улиодзикиму, куунгефизика махира маака яваа маааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааа - yanaendeshwa ulimwenguni на ubepari на harakati za kijeshi. Lazima tuchukue wakati huu wa kipekee wa kihistoria ili kufikiria upya na kubadilisha elimu ya umma kwa kiasi kikubwa kama hatua ya kuingia kwenye mabadiliko ya kina ambayo naibayo yatajenga usiwa mshikadamano wa kina ambayo yatajenga usi uumewagi na kubadilisha na kubadilisha na ku Tunakataa wazo kwamba kipaumbele cha elimu ni kujenga 'mtaji wa nguvumali'; tunasisitizai kwamba vipaumbele vya elimu vinapaswa kujumuisha mifumo ya ikolojia endelefu r na haki zaidi za kijamii kwa vizazi vya sasa na vijavyo. Hii inahitaji kuundwa kwa mifumo ya haki ya elimu ambayo tunaweza tu kufikia kama sehemu ya mapambano mapana kwa ajili ya mabadiliko ya kijamii katika nyanja nyingine zote, hasa uchumi na katika siasa.

Мапамбано я кимаенделео ни мухиму куунда микатаба мипья я киджами амбайо хутумикия маслахи я памоджа я венги бадала я маслахи бинафси я вачаче. Historia ya binadamu inaonyesha mfululizo wa mabadiliko magumu na yanayohusiana ya kijamii yaliyoundwa na mahusiano ya madaraka: kuanzia nyakati za ujima hadi viwanda, kupitia ushinesha mfululizo wa mabadiliko magumu na yanayohusiana ya kijamii yaliyoundwa na mahusiano ya madaraka: kuanzia nyakati za ujima hadi dai viwanda, kupitia ushindi wa kikoloni, mamada udazi udikawtetawa map upelelezi wa kibepari i na hali ya usalama wa taifa tunaona leo. Кила Табака jipya linalotawala linazalisha itikadi inayoendeleza utawala бодрствование, на kuahalalisha kutokuwepo ква usawa, linajenga, на kukuza ukataji ва tamaa kwamba mabadiliko yanawezekana Mamlaka хайа я kiitikadi Karibu Дайма huhusisha uzingatiaji, на kuunda mifumo я Элиму inayoimarisha дхана ZA kitabaka на mawazo amabayo п magumu kuyabadili - binadamu / zisizo za kibinadamu, kiume / kike, akili / mwili, kidunia / kiroho, bora / duni, mijini / vijijini, sisi / wao - ambayo humpa mshindi haki ya kutumia ulimwengu wa asili na viumvyoishi vyote. Udikteta mamboleo, uzawa, mfumo dume, na umaarufu wa ulowezi wa kikoloni unaojitokeza duniani kote baada, ya ujio wa utandawazi na ongezeko la uhamiaji kutokana na migogoro na mabadiliko la uhamiaji kutokana na migogoro na mabadiliko waimo taabija, ya tabia na migogoro na mabadilchio waima tabia nasi ua, uchodera na mabadiliko, yana tabia ua, uchosia, ya, tabia, na вао.

Лео, Мифумо Я Элиму Дуниани Котэ Имэундва Катика Мавазо Я Убепари Мамболео На Мавазо Я Уфаниси, Киванго Ча Курудиша Мтаджи, Учагузи, Ушиндани, На Укуадзи ва Учуми. Итикади хии инаяпа маширика таджири я киматаифа на мабилионеа увезо усио на визуизи ва куунда мвелекео ва учуми ва дуниа на мифумо йа кисиаса йа китаифа, на куенделезаучимбаджи маджи зауми хеуибаджи мади зауми квази на шуиндиаучимбаджи мади заумий цуауа. Икива имепангва ква намнаа хии, Мифумо я элиму хутумика куимариша на кухалалиша хали я кутокувепо усава ва киджами, убагузи, на матабака ндани я матайфа йоте. Хата хивё, кама зинавьюёнеша тавала зилизопо, элиму пиа ни уванджа мухиму ва машиндано. Матаифа я кимабаву, якиджуа визури сана квамба элиму инавеза кува нгуву я мабадилико, яначукуа хатуа за харака куитумия кама чомбо ча кухакикиша вату ванадибитива на кути.

Матокео яке, ква ватото венги на виджана, хакуна матумаин улимвенгу. Ubora wa elimu wanayoipata unazidi kutenganiswana hadhi yao katika jamii na kiuchumi na eneo la kijiografia wanapokaaa familia zao. Элиму иназиди купангва катика масоко я ушиндани амбайо янаунда на кукита укабила, табака, на укосефу ва усава ва кинджинсиа амбапо венье шуле бинафси на вакандараси, памоджа на валиму на ванафунзи купитаньявашия ванафунзи купитвашия эль-вануайя, виафунзи вануайвашия кама бидха инайотолева купития баджети за уммаамабазо хазитошелези, хузингатия убора ва матокео, уундаджи ва мтаджи ва нгувумали, на киванго ча урудишаджи ва мтаджи киучуми, на тамани йа песа. Айна хии инаймариша матабакая бинадаму, убагузи ва ранги, вазунгу куджиона ндио бора на ватавала, унйаньяпааджи ва валио тофаути, ухалалисаджи ва укосефу ва усава ва киучуми на кисиаси уа дзи кэдзи уаиэфаси мапа Шерия за кимабаву. Озеро Токео моджа ни утата ва купиндукия квамба джамии зилизоэлимика сана катика история я бинадаму ква памоджа ндизо зиназосабабиша куангука ква мифумо я сайари хай, амбачо ни кама китендо ча коджиуа уха уха пизинг.

Ква миака телатини илийопита, мапекендезои энделеву я асаси за кирая на вьяма вья элиму ямесукума улимвенгу кукумбатия хаки йа элиму на дхамира йа Элиму Ква Вотэ: Квенда шуле квау лазима амбаси кумэкуфуа кивашу ква-лазури амбаси кумэкуфуа кава Familia nyingi sasa zinaamini kwamba kumaliza miaka 8 hadi 12 ya shule ni muhimu kwa mustakabali wa watoto wao na serikali nyingi zinaamini kwamba kutoa elimu bure kwa umma kwa watoto wote na vijana ni u sera ni. Лакини хатупо карибу на куфаникиша хили. Ква sehemu, udhalimu mkubwa ва kimuktadha ulilaosababishwa на miongo Минне iliyopita uliozingatia masoko кама msingi umesababisha kudumishwa ква matumizi madogo Katika Sekta я kijamii на kubeza shughuli zote ZA serikali кама "zisizofaa" на «matumizi mabaya.» Matokeo Yake, uwekezaji kwenye Элиму umekuwa hautoshi, на uwekezajii zaidi unahitajika na inawezekana, kutoka kwa serikali za kitaifa na pia mashirika ya kimataifa na ya kimataifa.

Сио квамба хакуна песа; serikali daima hupata fedha za kutumia kwa ajili ya jeshi, polisi, usalama naupelelezi, na ustawi wa makampuni. Или кукабилиана на итикади хии, ни лазима туфичуэ ухаба кама хадити на убанаджи матумизи кама чагуо ла сера я макусуди я куендеша адженда я убинафсишаджи унаотокана на упебари мамболео.

Вакати маленго я матумизи ква аджили я элиму янаакиси макубалиано я киматаифа, серикали ньинги хазифики хата ленго ла кутумия асилимия 20 лет bajeti zao na asilimia 6 лет Pato lao la Taifa квау аджили я Элим. Jumuiya я kimataifa imeahidi kwa miongo kadhaa kutumia asilimia 0,7 я Пато лао ла Тайфа кама Msaada Расми ва Maendeleo, lakini Бадо wanatenga кисехему kidogotu ча хии. На маленго хая йоте янадхуфиша шана вахитаджи.

Tunahitaji kushinda hoja hizi katika nyanja za umma. Tatizo liliko ni zaidi ya uwekezaji. Таасиси за федха за киматаифа - кама мерзкий МВФ на Бенки я Дуния - ни таасиси за уколони мамбалео зиназоэнделеза сера за упебари мамбалео, киле киноходжуликана кама сера за макубалиано я Вашингтон дуниани котэ. МВФ на Бенки я Дуния зимекува на дзюкуму кубва ла ушавиши катика сера я элиму (на сера ньингине за киджами). Бадала я кусайдиа элиму, МВФ ква квели иназуя нчи кутумия песа ква аджили я куаджири валиму на ватумиши венгине ва секта я умма. Бенки я Дуня инаджифанья кува чанзо ча утафити ва ушаури ва маленго мазури, лакини ква мионго минне iliyopita imeweka mapendekezo яке катика итикади яке я убепари мамболео. Ni wakati muafaka kwa mkutano mpya wa Bretton Woods kwa ajili ya kufikiria marekebisho makubwa ya IMF na Benki ya Dunia.

Tunatoa wito wa mabadiliko makubwa. Serikali zote lazima zifanye elimu ya umma bure tangu utotoni hadi elimu ya juu ambayo itawezesha umuhimu, ushirikishaji, wa kidemokrasia na kutathimini namna tunavyo fikiria kutetem pamoja duniani kote. Kutoa elimu kama haki ya binadamu inahitaji uwekezaji kamilifu katika mifumo ya umma, uwekezaji endelevu kupitia mifumo ya kitaifa na kimataifa, marekebisho ya mfumo wa kodi, pamoadaa jumoja na msaifa. Мтаала unapaswa kukataa kikamilifu ukimya на ushiriki wa watumiaji wa huduma ambao hulisha ongezeko la joto duniani na janga la hali ya hewa. Икива на мизизи яке катика джамии, элиму лазима иве мухиму киутамадуни на кукуза маадили йа кибинадаму я купинга убагузи ва ранги, убагузи ва, кинджинсиа, на кудженга, мшикамано ва, уфодзин, мааджи, мшикамано, уфодзин, мааджи на куимариша демократии. Waalimu wanahitaji uhuru wa kitaaluma, mazingira bora ya kazi, na, kupitia vyama vya wafanyakazi na mashirika mengine, sauti kubwa katika utengenezaji wa sera. Kadhalika, wanafunzi na vyama vyao vya uwakilishi lazima pia wawe na sauti katika maamuzi ya kisiasa na kiakademia, wakiwa kwamba haki yao ya kushiriki imetambuliwa kikamilifu.

Дуня инахитаджи мтазамо ва кина ва элиму амбайо итасаидиа кубадилиша на куунда джамии зенье мабадилико. Hii itahitaji mkataba mpya wa kijamii ambao unathamini matumizi kwa ajili jamii juu ya matumizi ya kijeshi na usalama na kwenda zaidi ya maslahi finyu ya sekta ya biashara, makampuni ya wa kijamii ambao, ya biashara, makampuni Yaoro ya technologia shinologia, elim, woro biasia, wiami, wión, wión, wión, wow. Tunatoa wito wa kugeuza harakati za kuelekea ubinafsishaji wa elimu na huduma zingine za kijamii na kuweka mantiki ya biashara nje ya elimu na upangaji wa sera za kijamii.

Badala yake tunapata nguvu kutokana n mapambano na kujifunza kutoka kwa jumuia za wanafunzi na valimu, harakati za vyama vya wafanyakazi kwa ujumla, jumuia za za za za kidemokrasia za kijami waiki, вайкиа вайкиа уауйя пямия вайкиа вайи пямяйя вайкиа вайкиа уауйя пямяйа вайкиа уауйя пямяйя вайкиа вайя-уалья-вайя-уалья-вайя-уалья-вайя-вайя-уалья-на-вакиа-уалья хабари, вьяма, на ватааламу, амбао ни ваширика ва ахади йету, я куенделеза, хаки, катика, джамии, халиси, тунамоиши, на досари закэ. Макунди хая тайари ямеандаа нджиа мбадала за хаки за киелиму, икива ни памоджа на шуле на програму зисизо расми за элиму зиназосаидиа уджамаа ва карне я 21, ухуру ва вазава на вату веуси кауауауа уауоколева мау уравколева, уауиколева ма, вау уэуси кауондауа мафунзо мухиму.

Haki katika elimu inategemea uendelezajiwa malengo yanayohusiana na haki katika maeneo manne:

1. Хаки я киджами - Куджэнга элиму ква аджили я усава, магеузи, на майша янайобадилика.

Мифумо я элиму инахитаджи куруди тена катика кушугхуликия укосефу ва усава на хаки катика джамии зао, кукуза хаки за бинадаму ва ва ранги зотэ, дзинся, на улемаву, на айна ширикиши амбазуинсо цзитафунди каджама йаадисха йаадуинзо цзитафундиша кауинха я

Взаимодействие с другими людьми

2. Хаки я хали я хева - Kujifunza jinsi tunaweza kuishi kwa kukuza maisha katika sayari.

Tunahitaji Mkataba Mpya wa Kijani Ulimwenguni на mifumo ya elimu ya umma inayofundisha ikolojia ya binadamu na maadili ya uongozi ambayo yatawezesha mabadiliko haya sasa na katika siku zijazo.

Взаимодействие с другими людьми

3. Хаки я киучуми - Kuwekeza квеньей элиму на худума ньингине за умма катика учуми улиобадилишва.

Mfumo wa uchumi lazima utosheleze mahitaji halisi ya watu wote kwa kuzingatia usawa na fursa, sio faida. Джанга хили лазима ливе мвасирио ва мабадилико я мсинги ва куточка квенье убепари на куелекеа демокрасия я махали па кази на магеузи макали я кугава упя учуми унаотоа кипаумбеле ква мати маэдэма инайолэ квамэта маун инайолэ квамэта маэдза инайолэ квамэта маун инайода

Взаимодействие с другими людьми

4. Хаки я кисиаса - Урекэбишаджи ва миджадалая кисиаса катика нгази зоте

Tunahitaji kuondokana na utawala wa kimabavu na utaifa unaojenga chuki dhidi ya wahamiaji kutoka mataifa mengine. Lazima tuimarishe mshikamano wa kimataifa, kukuza ushirikiano wa kimataifa, na kuimarisha harakati za makundi ya kimataifa mpaka kwenye mashina. Tunahitaji kutengeneza uchumi jumuishi zaidi na demokrasia shirikishi katika ngazi za mitaa, kitaifa, na kimataifa.

Взаимодействие с другими людьми

Мавазо хая я авали хаяашири ндото за мчана в утопии; Бали yanajenga juu я mawazo на vitendo vya makundi mengi ya wanamaendeleo na vyama duniani kote. Сиси, вахахусика тулиосаини, туннаона мавазо хая ни ква аджили я куфанья мтазамо мпйа ва элиму на джамии кама нджиа мухиму я кукабилиана на куондокана на маджанга макубва амбайо саяри инакабилива найо.